MINGGU | 16. |
HARI | ISNIN. |
TARIKH | 19/04/10. |
KELAS | 5S2. |
M/PELAJARAN | SEJARAH |
TAJUK | Kemunculan Negara yang berdaulat 31/08/1957. |
SUB-TAJUK | Sistem Ahli. |
HASIL PEMBELAJARAN | Menghuraikan kepentingan Sistem Ahli . |
UNSUR DAN TINGKAH LAKU PATRIOTISME | Bertoleransi bermuafakat untuk kepentingan Negara. |
AKTIVITI/ LATIHAN | 1. Menyalin nota. 2. Huraikan ciri-ciri sistem Ahli. |
REFLEKSI | Pelajar boleh menyenaraikan ciri-ciri sistem Ahli. |
MINGGU | 16. |
HARI | ISNIN. |
TARIKH | 19/04/10. |
KELAS | 4K4 |
M/PELAJARAN | PENDIDIKAN JASMANI |
TAJUK | Permainan Bola Sepak. |
KEMAHIRAN | Semua kemahiran yang diajar. |
OBJEKTIF | Pelajar boleh bermain diwaktu lapang |
ALATAN | Bola Sepak. |
AKTIVITI | 1.Memanaskan badan 2.Gerak kerja kelas 3.Permainan antara kumpulan. 5.Gerak kerja kendor [cool down]. |
PENILAIAN/ REFLEKSI | Pelajar dapat bermain dan menunjukkan minatdalam permainan Bola Sepak. |
MINGGU | 16. |
HARI | SELASA. |
TARIKH | 20/04/10. |
KELAS | 5K6, 5K1, 5S4. |
M/PELAJARAN | SEJARAH |
TAJUK | Kemunculan Negara yang berdaulat 31/08/1957. |
SUB-TAJUK | Sistem Ahli. |
HASIL PEMBELAJARAN | Menghuraikan kepentingan Sistem Ahli . |
UNSUR DAN TINGKAH LAKU PATRIOTISME | Bertoleransi bermuafakat untuk kepentingan Negara. |
AKTIVITI/ LATIHAN | 1. Menyalin nota. 2. Huraikan ciri-ciri sistem Ahli. |
REFLEKSI | Pelajar boleh menyenaraikan ciri-ciri sistem Ahli. |
MINGGU | 16. |
HARI | RABU. |
TARIKH | 21/04/10. |
KELAS | 5K8. |
M/PELAJARAN | PENDIDIKAN JASMANI |
TAJUK | Permainan Bola Sepak. |
KEMAHIRAN | Semua kemahiran yang diajar. |
OBJEKTIF | Pelajar boleh bermain diwaktu lapang |
ALATAN | Bola Sepak. |
AKTIVITI | 1.Memanaskan badan 2.Gerak kerja kelas 3.Permainan antara kumpulan. 5.Gerak kerja kendor [cool down]. |
PENILAIAN/ REFLEKSI | Pelajar dapat bermain dan menunjukkan minatdalam permainan Bola Sepak. |
MINGGU | 16. |
HARI | RABU. |
TARIKH | 21/04/10. |
KELAS | 5K6 |
M/PELAJARAN | SEJARAH |
TAJUK | Kemunculan Negara yang berdaulat 31/08/1957. |
SUB-TAJUK | Perjanjian Persekutuan Tanah Melayu 1957. |
HASIL PEMBELAJARAN | Menyatakan syarat-syarat perjanjian Persekutuan Tanah Melayu 1957. |
UNSUR DAN TINGKAH LAKU PATRIOTISME |
Memartabatkan bangsa dan kedaulatan negara. |
AKTIVITI/ LATIHAN | 1. Menyalin nota. 2. Nyatakan peranan Suruhanjaya Reid. |
REFLEKSI | Pelajar boleh menyatakan peranan Suruhanjaya Reid. |
MINGGU | 16. |
HARI | KHAMIS. |
TARIKH | 22/04/10. |
KELAS | 5K4. |
M/PELAJARAN | PENDIDIKAN JASMANI |
TAJUK | Permainan Bola Sepak. |
KEMAHIRAN | Semua kemahiran yang diajar. |
OBJEKTIF | Pelajar boleh bermain diwaktu lapang |
ALATAN | Bola Sepak. |
AKTIVITI | 1.Memanaskan badan 2.Gerak kerja kelas 3.Permainan antara kumpulan. 5.Gerak kerja kendor [cool down]. |
PENILAIAN/ REFLEKSI | Pelajar dapat bermain dan menunjukkan minatdalam permainan Bola Sepak. |
MINGGU | 16. |
HARI | KHAMIS. |
TARIKH | 22/04/10. |
KELAS | 5K1, 5S4. |
M/PELAJARAN | SEJARAH |
TAJUK | Kemunculan Negara yang berdaulat 31/08/1957. |
SUB-TAJUK | Perjanjian Persekutuan Tanah Melayu 1957. |
HASIL PEMBELAJARAN | Menyatakan syarat-syarat perjanjian Persekutuan Tanah Melayu 1957. |
UNSUR DAN TINGKAH LAKU PATRIOTISME |
Memartabatkan bangsa dan kedaulatan negara. |
AKTIVITI/ LATIHAN | 1. Menyalin nota. 2. Nyatakan peranan Suruhanjaya Reid. |
REFLEKSI | Pelajar boleh menyatakan peranan Suruhanjaya Reid. |
MINGGU | 16. |
HARI | JUMAAT. |
TARIKH | 23/04/10. |
KELAS | 4MPV. |
M/PELAJARAN | PENDIDIKAN JASMANI |
TAJUK | Permainan Bola Sepak. |
KEMAHIRAN | Semua kemahiran yang diajar. |
OBJEKTIF | Pelajar boleh bermain diwaktu lapang |
ALATAN | Bola Sepak. |
AKTIVITI | 1.Memanaskan badan 2.Gerak kerja kelas 3.Permainan antara kumpulan. 5.Gerak kerja kendor [cool down]. |
PENILAIAN/ REFLEKSI | Pelajar dapat bermain dan menunjukkan minatdalam permainan Bola Sepak. |
MINGGU | 16. |
HARI | JUMAAT. |
TARIKH | 23/04/10. |
KELAS | 5S2, 5K6. |
M/PELAJARAN | SEJARAH |
TAJUK | Kemunculan Negara yang berdaulat 31/08/1957. |
SUB-TAJUK | Perjanjian Persekutuan Tanah Melayu 1957. |
HASIL PEMBELAJARAN | Menyatakan syarat-syarat perjanjian Persekutuan Tanah Melayu 1957. |
UNSUR DAN TINGKAH LAKU PATRIOTISME |
Memartabatkan bangsa dan kedaulatan negara. |
AKTIVITI/ LATIHAN | 1. Menyalin nota. 2. Nyatakan peranan Suruhanjaya Reid. |
REFLEKSI | Pelajar boleh menyatakan peranan Suruhanjaya Reid. |
MINGGU | 17. |
HARI | ISNIN. |
TARIKH | 26/04/10. |
KELAS | 5S2. |
M/PELAJARAN | SEJARAH |
TAJUK | PENGUKUHAN NEGARA DAN BANGSA MALAYSIA. |
SUB-TAJUK | Cadangan ke arah pembentukan Malaysia. |
HASIL PEMBELAJARAN | Menyenaraikan sebab-sebab pembentukan Malaysia. |
UNSUR DAN TINGKAH LAKU PATRIOTISME |
Kesepakatan untuk kestabilan Negara. |
AKTIVITI/ LATIHAN | 1. Menyalin nota. 2. Huraikan faktor-faktor yang membawa kepada pembentukan Malaysia. |
REFLEKSI | Pelajar boleh member sebab-sebab pembentukan Malaysia. |
MINGGU | 17. |
HARI | ISNIN |
TARIKH | 26/04/10. |
KELAS | 4K4. |
M/PELAJARAN | PENDIDIKAN KESIHATAN. |
TAJUK | Penyalahgunaan Bahan. |
SUB-TAJUK | 1. Pencegahan 2. Penguatkuasaan 3. Pemulihan 4. Kerjasama antarabangsa. |
OBJEKTIF | Pelajar menyedari langkah-langkah mengatasi penyalahgunaan bahan. |
ALAT BANTU MENGAJAR | Buku teks. |
AKTIVITI/ LATIHAN | 1. Bincangkan sumbangan yang boleh kamu beri untuk membanteras penyalahgunaan bahan. |
PENILAIAN/ REFLEKSI | Pelajar dapat memberi idea yang bernas dalam membincangkan tajuk ini. |
MINGGU | 17. |
HARI | SELASA. |
TARIKH | 27/04/10. |
KELAS | 5K6,5K1,5S4. |
M/PELAJARAN | SEJARAH |
TAJUK | PENGUKUHAN NEGARA DAN BANGSA MALAYSIA. |
SUB-TAJUK | Cadangan ke arah pembentukan Malaysia. |
HASIL PEMBELAJARAN | Menyenaraikan sebab-sebab pembentukan Malaysia. |
UNSUR DAN TINGKAH LAKU PATRIOTISME |
Kesepakatan untuk kestabilan Negara. |
AKTIVITI/ LATIHAN | 1. Menyalin nota. 2. Huraikan faktor-faktor yang membawa kepada pembentukan Malaysia. |
REFLEKSI | Pelajar boleh member sebab-sebab pembentukan Malaysia. |
MINGGU | 17. |
HARI | RABU. |
TARIKH | 28/04/10. |
KELAS | 5K8. |
M/PELAJARAN | PENDIDIKAN KESIHATAN. |
TAJUK | Sumbang mahram |
SUB-TAJUK | Langkah-langkah. 1. Mempertikatkan pendidikan agama. 2. Mengasingkan tempat tidur. 3. Meningkatkan pengawasan ibu bapa. 4. Mengelakkan penagihan dadah dan alcohol. 5. Melarang menonton bahan-bahan lucah. |
OBJEKTIF | Pelajar perlu sedar tentang langkah-langkah mengelakkan diri dari Terus terjerumus dengan keadaan persekitaran. |
ALAT BANTU MENGAJAR | Buku teks. |
AKTIVITI/ LATIHAN | 1. Bincangkan kesan perceraian,keganasan rumah tangga,sumbang mahram dan seks bebas. |
PENILAIAN/ REFLEKSI | Pelajar dapat memberi idea yang bernas dalam membincangkan tajuk ini. |
MINGGU | 17. |
HARI | RABU. |
TARIKH | 28/04/10. |
KELAS | 5K6. |
M/PELAJARAN | SEJARAH |
TAJUK | Reaksi terhadap pembentukan Malaysia. |
SUB-TAJUK | Reaksi dalam negeri. Reaksi luar negeri. |
HASIL PEMBELAJARAN | Menjelaskan reaksi negara-negara luar terhadap pembentukan Malaysia. |
UNSUR DAN TINGKAH LAKU PATRIOTISME |
Kerana mu Malaysia. |
AKTIVITI/ LATIHAN | 1. Menyalin nota. 2. Nyatakan faktor yang menyebabkan Indonesia dan Filipina menentang gagasan Malaysia. |
REFLEKSI | Pelajar boleh menyatakan sebab Indonesia dan Filipina menentang gagasan Malaysia. |
MINGGU | 17. |
HARI | KHAMIS. |
TARIKH | 29/04/10. |
KELAS | 5K4. |
M/PELAJARAN | PENDIDIKAN KESIHATAN. |
TAJUK | Sumbang mahram |
SUB-TAJUK | Langkah-langkah. 1. Mempertikatkan pendidikan agama. 2. Mengasingkan tempat tidur. 3. Meningkatkan pengawasan ibu bapa. 4. Mengelakkan penagihan dadah dan alcohol. 5. Melarang menonton bahan-bahan lucah. |
OBJEKTIF | Pelajar perlu sedar tentang langkah-langkah mengelakkan diri dari Terus terjerumus dengan keadaan persekitaran. |
ALAT BANTU MENGAJAR | Buku teks. |
AKTIVITI/ LATIHAN | 1. Bincangkan kesan perceraian,keganasan rumah tangga,sumbang mahram dan seks bebas. |
PENILAIAN/ REFLEKSI | Pelajar dapat memberi idea yang bernas dalam membincangkan tajuk ini. |
MINGGU | 17. |
HARI | KHAMIS. |
TARIKH | 29/04/10. |
KELAS | 5K1,5S4. |
M/PELAJARAN | SEJARAH |
TAJUK | Reaksi terhadap pembentukan Malaysia. |
SUB-TAJUK | Reaksi dalam negeri. Reaksi luar negeri. |
HASIL PEMBELAJARAN | Menjelaskan reaksi negara-negara luar terhadap pembentukan Malaysia. |
UNSUR DAN TINGKAH LAKU PATRIOTISME |
Kerana mu Malaysia. |
AKTIVITI/ LATIHAN | 1. Menyalin nota. 2. Nyatakan faktor yang menyebabkan Indonesia dan Filipina menentang gagasan Malaysia. |
REFLEKSI | Pelajar boleh menyatakan sebab Indonesia dan Filipina menentang gagasan Malaysia. |
MINGGU | 17. |
HARI | JUMAAT. |
TARIKH | 30/04/10. |
KELAS | 5K6,5S2. |
M/PELAJARAN | SEJARAH |
TAJUK | Reaksi terhadap pembentukan Malaysia. |
SUB-TAJUK | Reaksi dalam negeri. Reaksi luar negeri. |
HASIL PEMBELAJARAN | Menjelaskan reaksi negara-negara luar terhadap pembentukan Malaysia. |
UNSUR DAN TINGKAH LAKU PATRIOTISME |
Kerana mu Malaysia. |
AKTIVITI/ LATIHAN | 1. Menyalin nota. 2. Nyatakan faktor yang menyebabkan Indonesia dan Filipina menentang gagasan Malaysia. |
REFLEKSI | Pelajar boleh menyatakan sebab Indonesia dan Filipina menentang gagasan Malaysia. |
MINGGU | 17. |
HARI | JUMAAT |
TARIKH | 30/04/10. |
KELAS | 4MPV. |
M/PELAJARAN | PENDIDIKAN KESIHATAN. |
TAJUK | Penyalahgunaan Bahan. |
SUB-TAJUK | 1. Pencegahan 2. Penguatkuasaan 3. Pemulihan 4. Kerjasama antarabangsa. |
OBJEKTIF | Pelajar menyedari langkah-langkah mengatasi penyalahgunaan bahan. |
ALAT BANTU MENGAJAR | Buku teks. |
AKTIVITI/ LATIHAN | 1. Bincangkan sumbangan yang boleh kamu beri untuk membanteras penyalahgunaan bahan. |
PENILAIAN/ REFLEKSI | Pelajar dapat memberi idea yang bernas dalam membincangkan tajuk ini. |
