MINGGU KE 13 [ 28 – 31 MAC - 1 APRIL 2011 ].
HARI | ISNIN |
TARIKH | 28/03/2011 |
KELAS | 4K3. |
M/PELAJARAN | PENDIDIKAN JASMANI |
TAJUK | SEGAK. |
OBJEKTIF | Mengukur dan merekod tahap kecergasan fizikal |
AKTIVITI | 1.Naik turun bangku 2.Tekan tubi 3.Ringkuk tubi separa. 4.Jangkaun melunjur. |
REFLEKSI | Pelajar boleh melakukan semua aktiviti di atas. |
HARI | ISNIN |
TARIKH | 28/03/2011 |
KELAS | 5S2, 5MPV. |
M/PELAJARAN | SEJARAH |
TAJUK | NASIONALISME DI MALAYSIA SEHINGGA PERANG DUNIA KEDUA. |
SUB-TAJUK | Perjuangan badan-badan dan kesatuan Perkembangan dan peranan akhbar,majalah dan novel |
HASIL PEMBELAJARAN | Menghuraikan isu yang diperjuangkan oleh badan-badan dan kesatuan dalam gerakan nasionalisme. |
UNSUR DAN TINGKAH LAKU PATRIOTISME |
Sedia berkorban untuk kepentingan bersama. |
AKTIVITI/LATIHAN | Menyalin nota. Nyatakan isu pendidikan yang terdapat dalam akhbar-akhbar pada tahun 1930-an. |
REFLEKSI | Pelajar dapat menjawab soalan yang diajukan oleh guru. |
HARI | SELASA. |
TARIKH | 29/03/2011 |
KELAS | 4S5, 5S2. |
M/PELAJARAN | PENDIDIKAN JASMANI |
TAJUK | SEGAK. |
OBJEKTIF | Mengukur dan merekod tahap kecergasan fizikal |
AKTIVITI | 1.Naik turun bangku 2.Tekan tubi 3.Ringkuk tubi separa. 4.Jangkaun melunjur. |
REFLEKSI | Pelajar boleh melakukan semua aktiviti di atas. |
HARI | RABU. |
TARIKH | 30/03/2011 |
KELAS | 5K2,5S5. |
M/PELAJARAN | PENDIDIKAN JASMANI |
TAJUK | SEGAK. |
OBJEKTIF | Mengukur dan merekod tahap kecergasan fizikal |
AKTIVITI | 1.Naik turun bangku 2.Tekan tubi 3.Ringkuk tubi separa. 4.Jangkaun melunjur. |
REFLEKSI | Pelajar boleh melakukan semua aktiviti di atas. |
HARI | KHAMIS. |
TARIKH | 31/03/2011 |
KELAS | 4K6, 4S2. |
M/PELAJARAN | PENDIDIKAN JASMANI |
TAJUK | SEGAK. |
OBJEKTIF | Mengukur dan merekod tahap kecergasan fizikal |
AKTIVITI | 1.Naik turun bangku 2.Tekan tubi 3.Ringkuk tubi separa. 4.Jangkaun melunjur. |
REFLEKSI | Pelajar dapat melakukan semua aktiviti di atas. |
HARI | KHAMIS |
TARIKH | 31/03/2011 |
KELAS | 5MPV. |
M/PELAJARAN | SEJARAH |
TAJUK | PEMBINAAN NEGARA DAN BANGSA KE ARAH KEMUNCULAN NEGARA MALAYSIA BERDAULAT. |
SUB-TAJUK | Kesedaran tentang pembinaan Negara dan bangsa Later belakang konsep Negara dan bangsa. |
HASIL PEMBELAJARAN | Menerangkan later belakang pembinaan Negara Jerman dan Itali. |
UNSUR DAN TINGKAH LAKU PATRIOTISME |
Sedia berkorban untuk kepentingan bersama. |
AKTIVITI/LATIHAN | Menyalin nota. Terangkan usaha ke arah pembinaan nagara bangsa di Eropah. |
REFLEKSI | Pelajar boleh menjawab soalan yang diajukan oleh guru. |
HARI | JUMAAT |
TARIKH | 0I/04/2011. |
KELAS | 4K2. |
M/PELAJARAN | PENDIDIKAN JASMANI |
TAJUK | SEGAK. |
OBJEKTIF | Mengukur dan merekod tahap kecergasan fizikal |
AKTIVITI | 1.Naik turun bangku 2.Tekan tubi 3.Ringkuk tubi separa. 4.Jangkaun melunjur. |
REFLEKSI | Pelajar boleh melakukan semua aktiviti di atas. |
HARI | JUMAAT. |
TARIKH | 01/04/2011. |
KELAS | 5S2. |
M/PELAJARAN | SEJARAH |
TAJUK | PEMBINAAN NEGARA DAN BANGSA KE ARAH KEMUNCULAN NEGARA MALAYSIA BERDAULAT. |
SUB-TAJUK | Kesedaran tentang pembinaan Negara dan bangsa Later belakang konsep Negara dan bangsa. Pembinaan Negara dan bangsa. |
HASIL PEMBELAJARAN | Menerangkan later belakang pembinaan Negara Jerman dan Itali. Membandingkan proses pembinaan Negara dan bangsa kerajaan Madinah,Itali dan Jerman. |
UNSUR DAN TINGKAH LAKU PATRIOTISME |
Sedia berkorban untuk kepentingan bersama. |
AKTIVITI/LATIHAN | Menyalin nota. Mengapakah usaha pembinaan Negara Islam di Madinah berbeza daripada pembinaan Negara bangsa di Eropah? |
REFLEKSI | Pelajar boleh menjawab soalan yang diaukan oleh guru. |