RANCANGAN PELAJARAN HARIAN BULAN SEPTEMBER 2011.
MINGGU KE-36 [ 5 – 9 Sept 2011 ].
HARI | ISNIN |
TARIKH | 05/09/2011. |
KELAS | 5MPV |
M/PELAJARAN | SEJARAH |
TAJUK | PEMBANGUNAN DAN PERPADUAN BANGSA |
SUB-TAJUK | RUKUN NEGARA DASAR PENDIDIKAN KEBANGSAAN DAN FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN. |
HASIL PEMBELAJARAN | Menyenaraikan usaha kea rah pembangunan dan perpaduan bangsa Menyatakan kandungan Falsafah Pendidikan Kebangsaan. |
UNSUR DAN TINGKAH LAKU PATRIOTISME |
Perpaduan menjamin keamanan |
AKTIVITI/LATIHAN | 1.Menyalin nota. 2.Huraikan prinsip-prinsip Rukun Negara. 3.Jelaskan langkah-langkah ke arah pembentukan Dasar Pendidikan Kebangsaan. |
REFLEKSI | Pelajar boleh menyatakan dan memberi maksud Rukan Negara dan menyatakan langkah-langkah kea rah pembentukan dasar pendidikan kebangsaan. |
KELAS 5S2 – PJPK DIGUNA UNTUK MELUKIS SATU MURID SATU LOGO KEBANGSAAN
HARI | SELASA |
TARIKH | 06/09/2011 |
KELAS | 4S5 |
M/PELAJARAN | PENDIDIKAN JASMANI |
TAJUK | SEGAK |
KEMAHIRAN | 1.TURUN NAIK BANGKU 2.TEKAN TUBI 3.BANGKIT TUBI SEPARA 4.JANGKAUAN MELUNJUR |
OBJEKTIF | MENGUJI KECERGASAN MURID |
AKTIVITI | 1.MENGAMBIL BERAT BADAN 2.MENGUKUR KETINGGIAN 3.MELAKSANAKAN AKTIVITI SEPERTI DIATAS. |
REFLEKSI | PELAJAR SERONOK MENJALANKAN AKTIVITI DIATAS DAN MENUNJUKKAN UNSUR BEKERJASAMA. |
HARI | RABU |
TARIKH | 07/09/2011. |
KELAS | 5S2. |
M/PELAJARAN | SEJARAH |
TAJUK | PEMBANGUNAN DAN PERPADUAN BANGSA |
SUB-TAJUK | RUKUN NEGARA DASAR PENDIDIKAN KEBANGSAAN DAN FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN. |
HASIL PEMBELAJARAN | Menyenaraikan usaha kea rah pembangunan dan perpaduan bangsa Menyatakan kandungan Falsafah Pendidikan Kebangsaan. |
UNSUR DAN TINGKAH LAKU PATRIOTISME |
Perpaduan menjamin keamanan |
AKTIVITI/LATIHAN | 1.Menyalin nota. 2.Huraikan prinsip-prinsip Rukun Negara. 3.Jelaskan langkah-langkah ke arah pembentukan Dasar Pendidikan Kebangsaan. |
REFLEKSI | Pelajar boleh menyatakan dan memberi maksud Rukan Negara dan menyatakan langkah-langkah kea rah pembentukan dasar pendidikan kebangsaan. |
HARI | RABU |
TARIKH | 07/09/2011. |
KELAS | 5MPV |
M/PELAJARAN | SEJARAH |
TAJUK | PEMBANGUNAN DAN PERPADUAN |
SUB-TAJUK | AKTA BAHASA KEBANGSAAN DASAR KEBUDAYAAN KEBANGSAAN SUKAN UNTUK PERPADUAN |
HASIL PEMBELAJARAN | Menyatakan kandungan penggubalan Akta Bahasa Kebangsaan Menyatakan prinsip-prinsip Dasar Kebudayaan Kebangsaan Menyatakan kepentingan sukan untuk perpaduan. |
UNSUR DAN TINGKAH LAKU PATRIOTISME | Perpaduan menjamin keamanan Melibatkan diri dalam program kea rah perpaduan. |
AKTIVITI/LATIHAN | 1.Menyalin nota. 2.Nyatakan kepentingan Dasar Kebudayaan Kebangsaan. |
REFLEKSI | Pelajar boleh menyatakan kepentingan dasar kebudayaan kebangsaan. |
HARI | RABU |
TARIKH | 07/09/2011 |
KELAS | 4K3 |
M/PELAJARAN | PENDIDIKAN JASMANI |
TAJUK | SEGAK |
KEMAHIRAN | 1.TURUN NAIK BANGKU 2.TEKAN TUBI 3.BANGKIT TUBI SEPARA 4.JANGKAUAN MELUNJUR |
OBJEKTIF | MENGUJI KECERGASAN MURID |
AKTIVITI | 1.MENGAMBIL BERAT BADAN 2.MENGUKUR KETINGGIAN 3.MELAKSANAKAN AKTIVITI SEPERTI DIATAS. |
REFLEKSI | PELAJAR SERONOK MENJALANKAN AKTIVITI DIATAS DAN MENUNJUKKAN UNSUR BEKERJASAMA. |
HARI | KHAMIS |
TARIKH | 08/09/2011. |
KELAS | 5S2. |
M/PELAJARAN | SEJARAH |
TAJUK | PEMBANGUNAN DAN PERPADUAN |
SUB-TAJUK | AKTA BAHASA KEBANGSAAN DASAR KEBUDAYAAN KEBANGSAAN SUKAN UNTUK PERPADUAN |
HASIL PEMBELAJARAN | Menyatakan kandungan penggubalan Akta Bahasa Kebangsaan Menyatakan prinsip-prinsip Dasar Kebudayaan Kebangsaan Menyatakan kepentingan sukan untuk perpaduan. |
UNSUR DAN TINGKAH LAKU PATRIOTISME | Perpaduan menjamin keamanan Melibatkan diri dalam program kea rah perpaduan. |
AKTIVITI/LATIHAN | 1.Menyalin nota. 2.Nyatakan kepentingan Dasar Kebudayaan Kebangsaan. |
REFLEKSI | Pelajar boleh menyatakan kepentingan dasar kebudayaan kebangsaan. |
HARI | JUMAAT |
TARIKH | 09/09/2011 |
KELAS | 4K2. |
M/PELAJARAN | PENDIDIKAN JASMANI |
TAJUK | SEGAK |
KEMAHIRAN | 1.TURUN NAIK BANGKU 2.TEKAN TUBI 3.BANGKIT TUBI SEPARA 4.JANGKAUAN MELUNJUR |
OBJEKTIF | MENGUJI KECERGASAN MURID |
AKTIVITI | 1.MENGAMBIL BERAT BADAN 2.MENGUKUR KETINGGIAN 3.MELAKSANAKAN AKTIVITI SEPERTI DIATAS. |
REFLEKSI | PELAJAR SERONOK MENJALANKAN AKTIVITI DIATAS DAN MENUNJUKKAN UNSUR BEKERJASAMA. |
MINGGU KE-37 [ 12 – 16 Sept 2011 ].
PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM 2011
TARIKH : 12/09/2011
HARI : ISNIN
KELAS : 5MPV , 5S2.
M/PELAJARAN : BAHASA MELAYU KERTAS 1. [ 0710 - 0925 ]
HARI | SELASA |
TARIKH | 13/09/2011 |
KELAS | 4S5 |
M/PELAJARAN | PENDIDIKAN KESIHATAN |
TAJUK | KESAN HIV DAN AIDS |
SUB-TAJUK | 1.INDIVIDU 2.KELUARGA 3.MASYARAKAT 4.NEGARA |
HASIL PEMBELAJARAN | 1.Mencerita kisah pembawa HIV dan AIDS dan reaksi keluarga,rakan serta masyarakat sekeliling. 2.Menyatakan persepsi masyarakat terhadap masalah berkaitan HIV dan AIDS. |
KAEDAH | Penyelesaian masalah Perbincangan kumpulan |
AKTIVITI | 1.Murid dibahagikan kepada kumpulan yang mengandungi 8 hingga 10 orang. 2.Guru mengedarkan kisah R dan I kepada setiap kumpulan. 3.Kumpulan akan membaca kisah R dan I serta berbincang. 4.Pada akhir sesi, guru berbincang dengan murid. 5.Guru meminta murid menyenaraikan pengajaran yang dipelajari daripada kisah ini. |
REFLEKSI | Murid mengambil bahagian secara aktif dalam perbincangan. |
PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM 2011
TARIKH : 14/09/2011
HARI : RABU.
KELAS : 5MPV , 5S2.
M/PELAJARAN : SEJARAH KERTAS 2. [ 1010 - 1240 ]
HARI | RABU. |
TARIKH | 14/09/2011 |
KELAS | 4K3. |
M/PELAJARAN | PENDIDIKAN KESIHATAN |
TAJUK | KESAN HIV DAN AIDS |
SUB-TAJUK | 1.INDIVIDU 2.KELUARGA 3.MASYARAKAT 4.NEGARA |
HASIL PEMBELAJARAN | 1.Mencerita kisah pembawa HIV dan AIDS dan reaksi keluarga,rakan serta masyarakat sekeliling. 2.Menyatakan persepsi masyarakat terhadap masalah berkaitan HIV dan AIDS. |
KAEDAH | Penyelesaian masalah Perbincangan kumpulan |
AKTIVITI | 1.Murid dibahagikan kepada kumpulan yang mengandungi 8 hingga 10 orang. 2.Guru mengedarkan kisah R dan I kepada setiap kumpulan. 3.Kumpulan akan membaca kisah R dan I serta berbincang. 4.Pada akhir sesi, guru berbincang dengan murid. 5.Guru meminta murid menyenaraikan pengajaran yang dipelajari daripada kisah ini. |
REFLEKSI | Murid mengambil bahagian secara aktif dalam perbincangan. |
PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM 2011
TARIKH : 15/09/2011
HARI : KHAMIS.
KELAS : 5S2.
M/PELAJARAN : MATEMATIK TAMBAHAN KERTAS 1. [ 0725 - 0925 ]
HARI : JUMAAT.
TARIKH : 16/09/2011
[ HARI MALAYSIA – CUTI UMUM ]
MINGGU KE-38 [ 19 – 23 Sept 2011 ].
PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM 2011
TARIKH : 19/09/2011
HARI : ISNIN
KELAS : 5MPV , 5S2.
M/PELAJARAN : PENDIDIKAN MORAL [ 0705 - 0935 ]
: PENDIDIKAN ISLAM [ 0705 - 0935 ]
: PENDIDIKAN JASMANI DAN PENDIDIKAN KESIHATAN [ 1140 – 1240 ]
HARI | SELASA. |
TARIKH | 20/09/2011 |
KELAS | 4S5 |
M/PELAJARAN | PENDIDIKAN JASMANI |
TAJUK | PERMAINAN BOLA KERANJANG |
KEMAHIRAN | SEMUA YANG SUDAH DI AJAR |
OBJEKTIF | PELAJAR BOLEH MEMPRAKTIK KEMAHIRAN YANG SUDAH DI PELAJARI |
AKTIVITI | PERMAINAN ANTARA KUMPULAN. |
CATATAN
DILANTIK SEBAGAI PENCERAMAH/FASILITATOR:
UNTUK KURSUS PENINGKATAN PROFESIONALISME GURU PENDIDIKAN KESIHATAN 2011.
TARIK : 21 – 23 SEPTEMBER 2011.
TEMPAT : HOTEL EASTWOOD MIRI,SARAWAK.
