RANCANGAN PELAJARAN HARIAN 2012.
RPH – BULAN JANUARI MINGGU PERTAMA [ 04 – 06 ]
HARI | RABU |
TARIKH | 04/01/2012 |
TINGKATAN | 5MPV |
M/PELAJARAN | SEJARAH. |
TAJUK | KEMUNCULAN DAN PERKEMBANGAN NASIONALISME DI ASIA TENGGARA.. |
SUB-TAJUK | Imperialisme Barat di Asia Tenggara.
|
HASIL PEMBELAJARAN | Menyatakan tariff imperialism dan sebab-sebab imperialism datang ke Asia Tengara. |
UNSUR DAN TINGKAH LAKU PATRIOTISME | Negara kita tanggungjawab kita. |
AKTIVITI/LATIHAN | 1.Menyalin nota. 2.Melengkapkan jadual 3.Berikan maksud imperialism. |
REFLEKSI | |
CATATAN | Pelajar masih sibuk dengan guru tingkatan mereka. P&P tidak dapat dilaksanakan. |
TARIK | 05/01/2012 |
HARI | KHAMIS |
KELAS | 4S2. |
M/PELAJARAN | PENDIDIKAN KESIHATAN. |
TAJUK | KESIHATAN DIRI DAN KELUARGA. |
SUB-TAJUK | Emosi Remaja. 1.Isu-isu Remaja. 2.Melepak 3.Lari dari rumah 4.Pembuangan anak. 5.Masalah disiplin. |
HASIL PEMBELAJARAN | Remaja yang berjaya mengawal dan memahami emosi akan lebih berkeyakinan, bekerjasama,mempunyai penampilan diri yang lebih baik. |
ALAT BANTU MENGAJAR | Buku teks. |
AKTIVITI/LATIHAN | Perbincangan dan soaljawab. |
REFLEKSI | Pelajar masing-masing memberi pendapat apabila ditanya. |
HARI | JUMAAT |
TARIKH | 06/01/2012 |
TINGKATAN | 5MPV, 5S2 |
M/PELAJARAN | SEJARAH. |
TAJUK | KEMUNCULAN DAN PERKEMBANGAN NASIONALISME DI ASIA TENGGARA.. |
SUB-TAJUK | Imperialisme Barat di Asia Tenggara.
|
HASIL PEMBELAJARAN | Menyatakan tariff imperialism dan sebab-sebab imperialism datang ke Asia Tengara. |
UNSUR DAN TINGKAH LAKU PATRIOTISME | Negara kita tanggungjawab kita. |
AKTIVITI/LATIHAN | 1.Menyalin nota. 2.Melengkapkan jadual 3.Berikan maksud imperialism. |
REFLEKSI | Pelajar boleh menjawab soalan yang ditanya oleh guru. |
HARI | SELASA |
TARIKH | 10/01/2012. |
TINGKATAN | 5S2. |
M/PELAJARAN | SEJARAH. |
TAJUK | KEMUNCULAN DAN PERKEMBANGAN NASIONALISME DI ASIA TENGGARA.. |
SUB-TAJUK | Perubahan Sistem Politik.
|
HASIL PEMBELAJARAN | Menyenaraikan perubahan pentadbiran kuasa Barat di Asia Tenggara. |
UNSUR DAN TINGKAH LAKU PATRIOTISME | Negara kita tanggungjawab kita. |
AKTIVITI/LATIHAN | 1.Menyalin nota. 2.Nyatakan ciri-ciri umum sistem Birokrasi Barat. |
REFLEKSI | Pelajar faham dan boleh menjawab soalan dengan betul. |
HARI | RABU |
TARIKH | 11/01/2012. |
TINGKATAN | 5MPV. |
M/PELAJARAN | SEJARAH. |
TAJUK | KEMUNCULAN DAN PERKEMBANGAN NASIONALISME DI ASIA TENGGARA.. |
SUB-TAJUK | Perubahan Sistem Politik.
|
HASIL PEMBELAJARAN | Menyenaraikan perubahan pentadbiran kuasa Barat di Asia Tenggara. |
UNSUR DAN TINGKAH LAKU PATRIOTISME | Negara kita tanggungjawab kita. |
AKTIVITI/LATIHAN | 1.Menyalin nota. 2.Nyatakan ciri-ciri umum sistem Birokrasi Barat. |
REFLEKSI | Pelajar faham dan boleh menjawab soalan dengan betul. |
HARI | RABU |
TARIKH | 11/01/2012 |
KELAS | 5K2 |
M/PELAJARAN | PENDIDIKAN KESIHATAN |
TAJUK | KESAN HIV DAN AIDS |
SUB-TAJUK | 1.INDIVIDU 2.KELUARGA 3.MASYARAKAT 4.NEGARA |
HASIL PEMBELAJARAN | 1.Mencerita kisah pembawa HIV dan AIDS dan reaksi keluarga,rakan serta masyarakat sekeliling. 2.Menyatakan persepsi masyarakat terhadap masalah berkaitan HIV dan AIDS. |
KAEDAH | Penyelesaian masalah Perbincangan kumpulan |
AKTIVITI | 1.Murid dibahagikan kepada kumpulan yang mengandungi 8 hingga 10 orang. 2.Guru mengedarkan kisah R dan I kepada setiap kumpulan. 3.Kumpulan akan membaca kisah R dan I serta berbincang. 4.Pada akhir sesi, guru berbincang dengan murid. 5.Guru meminta murid menyenaraikan pengajaran yang dipelajari daripada kisah ini. |
REFLEKSI | Murid mengambil bahagian secara aktif dalam perbincangan. |
HARI | KHAMIS |
TARIKH | 12/01/2012 |
KELAS | 4S2. |
M/PELAJARAN | PENDIDIKAN KESIHATAN. |
TAJUK | Mendapatkan faedah daripada emosi |
SUB-TAJUK | 1.Mengenali emosi sendiri. 2.Mengurus emosi sendiri. |
OBJEKTIF | Pelajar dapat mengawal dan meguasai fikiran,perasaan dan tingkah laku. |
AKTIVITI | Perbincangan dan soaljawab. 1.Guru bertanya beberapa soalan berkaitan dengan tajuk diatas. |
REFLEKSI | Pelajar mengemukakan berbagai reaksi serta jawapan dan soalan. |
HARI | KHAMIS |
TARIKH | 12/01/2012 |
KELAS | 5K3 |
M/PELAJARAN | PENDIDIKAN KESIHATAN |
TAJUK | KESAN HIV DAN AIDS |
SUB-TAJUK | 1.INDIVIDU 2.KELUARGA 3.MASYARAKAT 4.NEGARA |
HASIL PEMBELAJARAN | 1.Mencerita kisah pembawa HIV dan AIDS dan reaksi keluarga,rakan serta masyarakat sekeliling. 2.Menyatakan persepsi masyarakat terhadap masalah berkaitan HIV dan AIDS. |
KAEDAH | Penyelesaian masalah Perbincangan kumpulan |
AKTIVITI | 1.Murid dibahagikan kepada kumpulan yang mengandungi 8 hingga 10 orang. 2.Guru mengedarkan kisah R dan I kepada setiap kumpulan. 3.Kumpulan akan membaca kisah R dan I serta berbincang. 4.Pada akhir sesi, guru berbincang dengan murid. 5.Guru meminta murid menyenaraikan pengajaran yang dipelajari daripada kisah ini. |
REFLEKSI | Murid mengambil bahagian secara aktif dalam perbincangan. |
HARI | JUMAAT |
TARIKH | 13/01/2012. |
TINGKATAN | 5MPV, 5S2 |
M/PELAJARAN | SEJARAH. |
TAJUK | KEMUNCULAN DAN PERKEMBANGAN NASIONALISME DI ASIA TENGGARA.. |
SUB-TAJUK | Perubahan Sistem Politik.
|
HASIL PEMBELAJARAN | Menyenaraikan perubahan pentadbiran kuasa Barat di Asia Tenggara. |
UNSUR DAN TINGKAH LAKU PATRIOTISME | Negara kita tanggungjawab kita. |
AKTIVITI/LATIHAN | 1.Menyalin nota. |
REFLEKSI | Pelajar faham dan boleh menjawab soalan dengan betul. |
CATATAN
HARI : ISNIN - TIDAK ADA KELAS
CATATAN
HARI : SELASA
TARIKH : 17/01/2012
MENGHADIRI MESYUARAT PENGURUS PASUKAN OLAHRAGA DI SMK TA EE.
CATATAN
HARI : RABU
TARIKH : 18/01/2012
MENGHADIRI MESYUARAT TAHUNAN MAJLIS SUKAN SEKOLAH-SEKOLAH MENENGAH
BAHAGIAN SAMARAHAN ( MSSM ) TAHUN 2012
TEMPAT : BILIK MESYUARAT SRI ASAJAYA , PPD SAMARAHAN.
HARI | KHAMIS |
TARIKH | 19/01/2012 |
KELAS | 5K3, 4S2 |
M/PELAJARAN | PENDIDIKAN JASMANI |
TAJUK | PERMAINAN SOFBOL. |
KEMAHIRAN | SEMUA. |
ALATAN | GLOVES,BOLA SOFBOL. |
AKTIVITI | Baling dan tangkap menggunakan bola menggunakan gloves. Jarak bertambah jauh. |
REFLEKSI | Pelajar sernok bermain bola lisut. |
HARI | JUMAAT |
TARIKH | 20/01/2012 |
TINGKATAN | 5MPV, 5S2 |
M/PELAJARAN | SEJARAH. |
TAJUK | NASIONALISME DI ASIA TENGGARA. |
SUB-TAJUK | FAKTOR-FAKTOR KEMUNCULAN NASINALISME. 1.Dasar penjajahan Barat. 2.Pengaruh Agama. 3.Karya Kesusasteraan. 4.Sistem Pendidikan. 5.Kemunculan Golongan Intelektual. 6.Pengaruh Media Massa. 7.Sistem Pengangkutan dan Perhubungan. 8.Pengaruh Luar. |
HASIL PEMBELAJARAN | Menyatakan tariff nasionalisme. Menyenaraikan faktor pencetus nasionalisme. |
UNSUR DAN TINGKAH LAKU PATRIOTISME | Mempertahankan kedaulatan Negara. |
AKTIVITI/LATIHAN | 1.Menyalin nota. 2.Berikan maksud nasionalisme. 3.Senaraikan faktor kemunculan nasionalisme. 4.Nyatakan ciri-ciri nasionalisme tahap pertama di Asia Tenggara. |
REFLEKSI | Pelajar boleh menjawab soalan dengan betul. |