MINGGU KE 26 [ 27 – 30 JUN 1 – JULY 2011 ]

 

HARI	ISNIN
TARIKH	27/06/2011
KELAS	5S2.
M/PELAJARAN	PENDIDIKAN JASMANI
TAJUK	PERMAINAN – BOLA BALING.
KEMAHIRAN	Semua kemahiran.
OBJEKTIF	Supaya pelajar dapat bermain bola baling.
ALATAN	Bola baling.
AKTIVITIAKTIVITI	Permainan bola baling antara kumpulan.
REFLEKSI	Pelajar berasa seronok bermain bersama rakan.

 

HARI	ISNIN
TARIKH	27/06/2011
KELAS	5MPV
M/PELAJARAN	SEJARAH.
TAJUK	PEMBINAAN NEGARA DAN BANGSA YANG MERDEKA.
SUB - TAJUK	Perjanjian Persekutuan Tanah Melayu 1957. a.Suruhanjaya Reid. b.Isi-isi Penting Perjanjian Persekutuan Tanah Melayu 1957.
HASIL PEMBELAJARAN	1.Menyatakan syarat perjanjian Persekutuan Tanah Melayu 1957.
UNSUR DAN TINGKAH LAKU PATRIOTISME	Menghargai kedaulatan Negara.
AKTIVITI/LATIHAN	1.Menyalin nota. 2.Terangkan tentang Suruhanjaya Reid yang dibentuk pada bulan Mac 1957. 3.Senaraikan syarat-syarat Perjanjian Persekutuan 1957.
REFLEKSI	Pelajar dapat menjawab soalan.

 

HARI	SELASA.
TARIKH	28/06/2011
KELAS	4S5.
M/PELAJARAN	PENDIDIKAN KESIHATAN.
TAJUK	KONFLIK.
SUB-TAJUK	Faktor-faktor penyebab Konflik. a.Sikap tidak yakin dalam membuat keputusan. b.Sikap agresif c.Sikap mengelak d.Sikap pasif e.Perbezaan individu.
OBJEKTIF	Pelajar dapat mengenalpasti punca konflik dengan rakan lain.
ALAT BANTU MENGAJAR	Buku teks.
AKTIVITIAKTIVITI	1.Menyenaraikan factor-faktor penyebab konflik 2.Cara-cara mengelak konflik.
REFLEKSI	Pelajar terlibat secara aktif dalam soaljawab/sumbangsaran.

 

HARI	RABU.
TARIKH	29/06/2011
KELAS	4K3.
M/PELAJARAN	PENDIDIKAN KESIHATAN.
TAJUK	KONFLIK.
SUB-TAJUK	Faktor-faktor penyebab Konflik. a.Sikap tidak yakin dalam membuat keputusan. b.Sikap agresif c.Sikap mengelak d.Sikap pasif e.Perbezaan individu.
OBJEKTIF	Pelajar dapat mengenalpasti punca konflik dengan rakan lain.
ALAT BANTU MENGAJAR	Buku teks.
AKTIVITIAKTIVITI	1.Menyenaraikan factor-faktor penyebab konflik 2.Cara-cara mengelak konflik.
REFLEKSI	Pelajar terlibat secara aktif dalam soaljawab/sumbangsaran.

 

HARI	RABU
TARIKH	29/06/2011
KELAS	5S2
M/PELAJARAN	SEJARAH.
TAJUK	PEMBINAAN NEGARA DAN BANGSA YANG MERDEKA.
SUB - TAJUK	Perjanjian Persekutuan Tanah Melayu 1957. a.Suruhanjaya Reid. b.Isi-isi Penting Perjanjian Persekutuan Tanah Melayu 1957.
HASIL PEMBELAJARAN	1.Menyatakan syarat perjanjian Persekutuan Tanah Melayu 1957.
UNSUR DAN TINGKAH LAKU PATRIOTISME	Menghargai kedaulatan Negara.
AKTIVITI/LATIHAN	1.Menyalin nota. 2.Terangkan tentang Suruhanjaya Reid yang dibentuk pada bulan Mac 1957. 3.Senaraikan syarat-syarat Perjanjian Persekutuan 1957.
REFLEKSI	Pelajar dapat menjawab soalan.

 

HARI	RABU
TARIKH	29/06/2011
KELAS	5MPV
M/PELAJARAN	SEJARAH.
TAJUK	PEMBINAAN NEGARA DAN BANGSA YANG MERDEKA.
SUB - TAJUK	Kepentingan Perjanjian Persekutuan Tanah Melayu 1957. Peranan Tokoh-tokoh Kemerdekaan.
HASIL PEMBELAJARAN	1.Menghubungkaitkan Perjanjian Persekutuan Tanah Melayu 1957 dengan kedaulatan Negara dan bangsa.
UNSUR DAN TINGKAH LAKU PATRIOTISME	Menghargai kedaulatan Negara.
AKTIVITI/LATIHAN	1.Menyalin nota. 2.Jelaskan kepentingan Perjanjian Persekutuan. 3.Terangkan peranan tokoh-tokoh yang membawa kemerdekaan Persekutuan Tanah Melayu pada 31 Ogos 1957.
REFLEKSI	Pelajar dapat menjawab soalan.

 

HARI	KHAMIS
TARIKH	29/06/2011
KELAS	5S2.
M/PELAJARAN	SEJARAH.
TAJUK	PEMBINAAN NEGARA DAN BANGSA YANG MERDEKA.
SUB - TAJUK	Kepentingan Perjanjian Persekutuan Tanah Melayu 1957. Peranan Tokoh-tokoh Kemerdekaan.
HASIL PEMBELAJARAN	1.Menghubungkaitkan Perjanjian Persekutuan Tanah Melayu 1957 dengan kedaulatan Negara dan bangsa.
UNSUR DAN TINGKAH LAKU PATRIOTISME	Menghargai kedaulatan Negara.
AKTIVITI/LATIHAN	1.Menyalin nota. 2.Jelaskan kepentingan Perjanjian Persekutuan. 3.Terangkan peranan tokoh-tokoh yang membawa kemerdekaan Persekutuan Tanah Melayu pada 31 Ogos 1957.
REFLEKSI	Pelajar dapat menjawab soalan.

 

HARI	JUMAAT.
TARIKH	01/07/2011
KELAS	4K2.
M/PELAJARAN	PENDIDIKAN KESIHATAN.
TAJUK	KONFLIK.
SUB-TAJUK	Faktor-faktor penyebab Konflik. a.Sikap tidak yakin dalam membuat keputusan. b.Sikap agresif c.Sikap mengelak d.Sikap pasif e.Perbezaan individu.
OBJEKTIF	Pelajar dapat mengenalpasti punca konflik dengan rakan lain.
ALAT BANTU MENGAJAR	Buku teks.
AKTIVITIAKTIVITI	1.Menyenaraikan factor-faktor penyebab konflik 2.Cara-cara mengelak konflik.
REFLEKSI	Pelajar terlibat secara aktif dalam soaljawab/sumbangsaran.